Peran Teknologi Berbasis Aplikasi Math Games Pada Anak Diagnosis Kesulitan Belajar Dalam Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas 5 SD di SDN Purwaraja 01 Kecamatan Menes

Abstract

Studi ini menyelidiki bagaimana teknologi berbasis aplikasi permainan matematika dapat membantu anak-anak di kelas 5 SDN Purwaraja 01, Kecamatan Menes, belajar matematika. Penelitian deskriptif kualitatif digunakan untuk mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan matematika dapat meningkatkan partisipasi dan keinginan siswa. Setelah menggunakan aplikasi ini, siswa telah menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam memahami operasi hitung bilangan. Siswa juga merasa lebih percaya diri saat belajar karena teknologi ini membuat kelas menjadi lebih interaktif dan menyenangkan. Namun, masalah seperti keterbatasan guru dalam menggunakan teknologi dan kurangnya sumber daya. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan perlunya pelatihan bagi guru dan peningkatan fasilitas agar teknologi dapat dimanfaatkan secara optimal dalam pembelajaran matematika.