Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Mengidentifikasi Teks Prosedur Melalui Model Team Games Tournament (TGT) Bermedia Close Procedure (Clopro) Pada Siswa Kelas VII H SMP Negeri 2 Brangsong Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan keaktifan dan hasil belajar mengidentifikasi teks prosedur melalui model TGT bermedia clopro pada siswa kelas VII H SMP Negeri 2 Brangsong tahun ajaran 2021/2021. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan desain penelitian dua siklus. Sumber data diperoleh dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif  berupa data kemampuan  mengidentifikasi teks prosedur menggunakan model TGT bermedia clopro. Data kualitatif berupa data perilaku siswa dalam proses penelitian dengan alat pengambil data. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengidentifikasi teks prosedur. Ketuntasan belajar mengalami peningkatan dari pra siklus sebanyak 9 siswa (28,13%) yang tuntas meningkat menjadi 18 siswa (75,00%) pada siklus I, dan siklus II meningkat menjadi 28 siswa (87,50%). Terjadi perubahan perilaku positif siswa pada siklus I sebanyak 63,54% meningkat menjadi 94,79% pada siklus II.