Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Kolaborasi Monopoli Dan Ular Tangga (Monulga) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas II SD Rejosari 03 Semarang

Abstract

Tujuan melakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran permainan Kolaborasi monopoli dan ular tangga (Monulga) matematika dan respon siswa terhadap media pembelajaran permainan Kolaborasi monopoli dan ular tangga (Monulga) untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa siswa kelas II SDN Rejosari 03 Semarang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Model ADDIE dimula dengan tahap analisis terdapat kesenjangan yakni dominannya metode ceramah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana media Kolaborasi monopoli dan ular tangga (Monulga) dirancang dan diterapkan serta mengetahui kelayakan dari media tersebut. Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain yaitu observasi, kuesioner, juga dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media permainan Kolaborasi monopoli dan ular tangga (Monulga) layak digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa sekolah dasar dengan hasil akhir rata-rata validas terhadap peserta didik memperoleh skor 94,2% dengan kriteria “Sangat layak/Sangat baik” dan untuk hasil respon guru mendapat skor 94,2% dengan kriteria “Sangat layak/Sangat baik”. Maka dapat disimpulkan bahwa media permainan Kolaborasi monopoli dan ular tangga (Monulga) layak digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas II SDN Rejosari 03 Semarang.