Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Pada Materi FPB Dan KPK Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif pada materi Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) untuk siswa kelas V sekolah dasar. Pengembangan media dilakukan sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa yang selama ini masih mengalami kesulitan dalam memahami materi FPB dan KPK. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Media pembelajaran dikembangkan menggunakan aplikasi Canva dan didukung dengan kuis interaktif melalui aplikasi Zep Quiz. Instrumen pengumpulan data meliputi wawancara, angket kebutuhan, lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respon guru dan siswa, serta tes pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan valid dan layak digunakan. Penggunaan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif ini mampu meningkatkan minat belajar, keaktifan, dan pemahaman konsep FPB dan KPK siswa kelas V sekolah dasar.