Penguatan Karakter Gotong Royong Melalui Model Project Based Learning Subtema Pemimpin di Sekitarku pada Siswa Kelas VI SD Negeri Wonorejo Tahun Pelajaran 2022/2023

Abstract

Berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Kelas yang dapat dilakukan pada Subtema Pemimpin di Sekitarku dengan Model Project Based Learning pada siswa kelas VI SD Negeri Wonorejo Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2022/2023 selama dua siklus dapat ditarik kesimpulan yaitu Penerapan Model Project Based Learning dapat menguatkan karakter Gotong royong Subtema Pemimpin diSekitarku pada Siswa kelas VI SD Negeri Wonorejo  Tahun  Pelajaran  2022/2023.  Penguatan  karakter  gotong royong  dibuktikan  adanya peningkatan yang cukup signifikan pada prasiklus maupun disetiap siklusnya. Pada prasiklus, diperoleh nilai capaian indikator refleksi karakter gotong royong 66,81 %. Kemudian pada siklus I diperoleh nilai capaian indicator refleksi 75,26 % atau mengalami kenaikan sebesar 8,45 % dan sikus II nilai capaian indicator refleksi meningkat menjadi 82,55 % atau mengalami kenaikan sebesar 7,29 %.