Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) Pada Materi Struktur Dan Penyerbukan Bunga Di Sekolah Dasar

Abstrak

Pembelajaran IPA di sekolah dasar, khususnya materi struktur dan penyerbukan bunga, masih menghadapi kendala karena bersifat abstrak dan sulit diamati secara langsung sehingga media konvensional belum mampu mendukung pemahaman konsep siswa secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) serta menganalisis respon guru dan siswa serta kekeliruan konseptual siswa setelah penggunaan media. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi pada siswa kelas IV A SDN Pandean Lamper 03 Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media AR mampu meningkatkan antusiasme, fokus, dan visualisasi konsep struktur bunga secara lebih konkret, meskipun masih ditemukan beberapa kekeliruan konseptual pada fungsi bagian bunga dan hasil penyerbukan. Oleh karena itu, disarankan adanya penyempurnaan media AR serta pengelolaan waktu pembelajaran yang lebih optimal agar pemanfaatan media dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa secara maksimal.