Pengembangan Media Pembelajaran Food Trip Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Kurangnya variasi media pembelajaran dalam pembelajaran IPAS menyebabkan peserta didik cepat bosan dan kurang memahami materi sistem pencernaan manusia secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar peserta didik kelas V sekolah dasar melalui penggunaan media pembelajaran Food Trip. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan model pengembangan ADDIE, melalui teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Food Trip mampu meningkatkan perhatian, minat, dan pemahaman peserta didik terhadap materi sistem pencernaan manusia. Media Food Trip disarankan untuk dikembangkan lebih lanjut dengan menambahkan unsur interaktif dan digital agar dapat diterapkan pada materi IPAS lainnya.