Pengembangan Media Pembelajaran Papan Sifat Cahaya Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Pembelajaran IPA tentang sifat cahaya di sekolah dasar sering menghadapi kendala karena konsep yang abstrak dan keterbatasan media pembelajaran yang memungkinkan siswa mengalami pengalaman langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran papan sifat cahaya yang dapat membantu siswa memahami enam sifat cahaya melalui pengalaman konkret dan pengamatan langsung. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE yang melibatkan tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi di salah satu sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media papan sifat cahaya efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep sifat cahaya, meskipun masih ditemukan beberapa miskonsepsi pada indikator pembiasan (30%), spektrum warna (23%), dan pemantulan (30%) yang memerlukan perbaikan pada aspek visual dan petunjuk penggunaan media. Penelitian ini merekomendasikan penambahan label yang jelas pada setiap ruang percobaan, penguatan dudukan komponen media, dan penyediaan panduan visual yang lebih eksplisit untuk meminimalkan kekeliruan penggunaan media oleh siswa.