Pengembangan Media Pop-Up Book untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Harmonisasi dalam Ekosistem di Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Pembelajaran IPA materi harmonisasi dalam ekosistem di kelas V SDN masih menghadapi kendala rendahnya motivasi belajar siswa akibat penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pop-up book yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi harmonisasi dalam ekosistem di kelas V SDN. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang melibatkan 20 siswa kelas V sebagai subjek penelitian, dengan instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi ahli, angket motivasi belajar, dan lembar observasi aktivitas siswa yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan media pop-up book layak digunakan dengan validasi ahli materi dan ahli media, serta terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang ditunjukkan melalui peningkatan perhatian siswa terhadap materi harmonisasi ekosistem, antusiasme dalam mengikuti pembelajaran, dan keaktifan bertanya meningkat. Media pop-up book disarankan untuk diterapkan sebagai media pembelajaran inovatif dalam pembelajaran IPA khususnya pada materi ekosistem guna meningkatkan motivasi dan antusiasme belajar siswa di sekolah dasar.