Pengembangan Media Peta Petualangan Pendidikan Pancasila Kelas IV SD

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterlibatan peserta didik sekolah dasar dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila yang masih didominasi metode ceramah dan buku teks. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media Peta Petualangan Pendidikan Pancasila berbasis permainan dan QR Code untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan mampu meningkatkan keaktifan, kerja sama, serta pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila dan keragaman budaya Indonesia. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, disarankan agar media Peta Petualangan Pendidikan Pancasila digunakan sebagai alternatif media pembelajaran inovatif dan kontekstual di sekolah dasar.