Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Materi Sistem Peredaran Darah (Anatomy Heart) Kelas V SD

Abstract

Mempelajari sistem peredaran darah manusia, khususnya anatomi jantung, membutuhkan kemampuan visualisasi yang baik agar siswa dapat memahami struktur dan fungsi organ ini secara menyeluruh. Namun, di tingkat sekolah dasar, metode pengajaran masih sering menggunakan media tradisional yang tidak dapat menampilkan objek secara realistis dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran yang memanfaatkan Augmented Reality (AR) dan menyebarluaskan kelayakan dan efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas lima sekolah dasar tentang sistem peredaran darah (anatomi jantung). Metode penelitian yang diterapkan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas lima sekolah dasar. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis Lembar Kerja Siswa (LKPD). Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang sistem peredaran darah manusia.