Pengembangan Media Monopoli Edukatif untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik kelas V pada Mata Pelajaran IPA

Abstract

Media pembelajaran  ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran monopoli pada mata pelajaran sistem pernapasan manusia dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Media pembelajaran monopoli dikembangkan sebagai sarana belajar yang bersifat edukatif, interaktif, dan menyenangkan sehingga mampu meningkatkan minat serta keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain pretest–posttest. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas 5A sebanyak 27 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, sedangkan analisis data menggunakan uji statistik untuk mengetahui perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan media monopoli. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran monopoli pada materi sistem pernapasan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran monopoli efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran pada materi sistem pernapasan manusia. Media ini diharapkan dapat membantu guru dalam menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan bermakna bagi peserta didik.