Pengembangan Media Interaktif Berbantuan Canva pada Materi Panca Indra untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPAS) di Sekolah Dasar menuntut penggunaan media yang menarik dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Materi panca indra merupakan materi yang bersifat konkret, sehingga membutuhkan visualisasi yang jelas agar mudah dipahami oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Canva terhadap motivasi dan hasil belajar IPAS materi panca indra pada siswa kelas IV SD. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain pretest-posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data meliputi angket motivasi belajar dan tes hasil belajar. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji perbedaan rata- rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Canva dapat meningkatkan motivasi belajar siswa serta memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar IPAS materi panca indra. Dengan demikian, media Canva dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang inovatif dan efektif dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.