Pengembangan Media Pembelajaran Konkret TV Box Edukatif Pada Materi Ayo Mengenal Pancasila Kelas III Sekolah Dasar

Abstract

Pembelajaran Pancasila di kelas III sekolah dasar masih menghadapi permasalahan berupa materi yang bersifat abstrak dan minimnya penggunaan media konkret sehingga berdampak pada rendahnya minat dan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran konkret berupa TV Box Edukatif pada materi Ayo Mengenal Pancasila untuk siswa kelas III sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media TV Box Edukatif layak digunakan dan mampu meningkatkan minat, keaktifan, serta pemahaman siswa terhadap materi Pancasila. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar media TV Box Edukatif digunakan secara berkelanjutan dan dikembangkan lebih lanjut dengan penambahan variasi materi serta aktivitas pembelajaran.