Pengembangan Media ElektroFun Simulator untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Listrik dan Megnet Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Pembelajaran konsep listrik sederhana di sekolah dasar masih mengalami berbagai kendala, terutama karena karakteristik materi yang bersifat abstrak serta keterbatasan media pembelajaran yang mampu memvisualisasikan proses terbentuknya energi listrik secara konkret, interaktif, dan kontekstual sesuai dengan perkembangan kognitif peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media ElektroFun Simulator sebagai media pembelajaran berbasis simulasi yang dirancang untuk membantu peserta didik memahami konsep perubahan energi listrik secara lebih mudah, bermakna, dan menyenangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi, serta didukung oleh teknik pengumpulan data berupa wawancara guru dan peserta didik, observasi proses pembelajaran, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Elektrofun Simulator dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran dan mampu meningkatkan pemahaman konsep listrik sederhana, yang ditunjukkan oleh meningkatnya hasil tes belajar, keterlibatan aktif peserta didik, serta respon positif selama proses pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hasil tersebut, disarankan agar media Elektrofun Simulator dikembangkan lebih lanjut dengan penambahan fitur interaktif, penyempurnaan tampilan visual, dan perluasan cakupan materi agar dapat diterapkan secara lebih luas pada topik energi lainnya di sekolah dasar.