Pengembangan Media Pembelajaran Peta Petualangan Nusantara (Map IPAS Adventure) sebagai Media Pembelajaran Interaktif IPAS di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta mengetahui kelayakan media pembelajaran Peta Petualangan Nusantara (Map IPAS Adventure) sebagai media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran IPAS di sekolah dasar, khususnya pada materi Keragaman Budaya dan Kearifan Lokal. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Bugangan 02. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, angket respon guru dan siswa, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Map IPAS Adventure dinyatakan layak digunakan berdasarkan penilaian ahli dan praktisi. Penggunaan media ini mampu meningkatkan keterlibatan, antusiasme, dan pemahaman siswa terhadap materi IPAS. Media yang bersifat visual, interaktif, dan kontekstual membantu siswa memahami konsep keragaman budaya secara lebih konkret dan bermakna. Dengan demikian, media Map IPAS Adventure dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran IPAS di sekolah dasar untuk mendukung pembelajaran yang aktif dan berpusat pada siswa.