Pengembangan Media Pembelajaran Flash Card Berbasis Augmented Reality Dalam Materi Tata Surya Pada Siswa Kelas VI Di SD N Gondo 01 Kabupaten Batang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan media pembelajaran flash card berbasis Augmented Reality (AR) pada materi tata surya di Sekolah Dasar serta mengetahui tingkat  kepraktisan media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, dan implementasi. Subjek penelitian terdiri atas satu guru kelas VI dan 16 siswa kelas VI SDN Gondo 01 Kabupaten Batang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan pemberian angket respons guru dan siswa, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif berdasarkan persentase skor . Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flash card berbasis Augmented Reality dinyatakan sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran IPAS materi tata surya, serta mampu membantu siswa memahami urutan dan karakteristik planet melalui visualisasi objek tiga dimensi yang interaktif dan meningkatkan minat serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, media flash card berbasis Augmented Reality layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar.