Implementasi Media Pembelajaran Interaktif (MPI) Berbasis Canva terhadap Pemahaman Siswa tentang Struktur Tubuh Hewan Berdasarkan Tulangnya

Abstract

Penelitian ini adalah perlunya media pembelajaran yang membantu siswa memahami struktur tubuh hewan berdasarkan tulangnya secara visual dan jelas. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan implementasi Media Pembelajaran Interaktif berbasis Canva dan menganalisis pengaruhnya terhadap pemahaman siswa sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif dengan partisipan guru kelas dan siswa, serta pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, analisis LKPD, dan hasil tes. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa media berbasis Canva membuat pembelajaran lebih menarik dan membantu siswa membedakan vertebrata dan invertebrata, meskipun masih ditemukan miskonsepsi akibat navigasi dan kurangnya definisi awal. Saran penelitian ini adalah melakukan revisi media pada bagian navigasi dan konten awal serta melaksanakan uji coba lanjutan agar pemahaman siswa meningkat.