Pengembangan Media Box Jamastik Pada Pembelajaran Matematika Kelas I SDN 2 Sawah Besar Menggunakan Model Addie

Abstract

Pembelajaran Matematika di kelas I sekolah dasar memerlukan media pembelajaran yang konkret, menarik, dan sesuai dengan karakteristik siswa agar konsep dasar dapat dipahami dengan baik. Namun, hasil observasi di SDN 2 Sawah Besar menunjukkan bahwa pembelajaran masih didominasi metode konvensional dan penggunaan media pembelajaran yang terbatas, sehingga berdampak pada rendahnya keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Box Jamastik pada pembelajaran Matematika kelas I SDN 2 Sawah Besar menggunakan model ADDIE. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara guru dan siswa, observasi pembelajaran, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Box Jamastik dapat dikembangkan dengan baik dan layak digunakan dalam pembelajaran. Pada tahap implementasi, penggunaan media Box Jamastik mampu meningkatkan keaktifan, minat, dan pemahaman siswa terhadap materi Matematika. Respon guru dan siswa terhadap media yang dikembangkan juga menunjukkan hasil yang positif. Dengan demikian, media Box Jamastik dapat menjadi alternatif media pembelajaran Matematika yang efektif dan menyenangkan bagi siswa kelas I sekolah dasar.