Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Kuartet Dalam Meningkatkan Respon Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran kartu kuartet dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila, khususnya materi keberagaman budaya Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Kalicari 02. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, tes evaluasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran kartu kuartet yang dikembangkan layak digunakan dan mampu meningkatkan keaktifan serta pemahaman siswa terhadap materi keberagaman budaya Indonesia. Hasil wawancara dan observasi menunjukkan respon positif dari guru dan siswa, sedangkan hasil tes evaluasi menunjukkan penurunan jumlah kesalahan pada sebagian besar indikator soal. Media pembelajaran kartu kuartet dinilai efektif dalam menciptakan pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan bermakna bagi siswa sekolah dasar.