Pengembangan Media Teka-Teki Silang Materi Sinonim dan Antonim dalam Meningkatkan Kolaborasi dan Pemahaman Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan media pembelajaran yang menarik dan menantang untuk membantu siswa kelas V SDN Peterongan memahami materi sinonim dan antonim secara lebih mendalam. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan dan mengimplementasikan media pembelajaran berupa Buku Teka-Teki Silang (TTS) pada materi Bahasa Indonesia bab “Aku yang Unik: Mengenal Sinonim dan Antonim Kata” bagi siswa kelas V. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan uji coba media pada lima kelompok belajar melalui observasi, wawancara, dan analisis hasil pengerjaan TTS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Buku TTS menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, meningkatkan kerja sama dan pemahaman siswa terhadap sinonim–antonim, tetapi pada level sulit masih ditemukan kendala penguasaan kosakata dan keterbatasan waktu pengerjaan. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar media TTS disempurnakan dengan penyesuaian kosakata, penambahan daftar isi, daftar gambar, daftar pustaka, serta glosarium kata agar lebih optimal digunakan sebagai bahan ajar di kelas.