Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Edukatif: Petualangan Seru Di Tata Surya Kelas 5 SD

Abstract

Penelitian ini berfokus pada isu pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar yang masih cenderung menggunakan cara tradisional, sehingga konsep-konsep yang sulit dipahami seperti sistem tata surya menjadi tantangan bagi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang media pembelajaran visual-interaktif berupa permainan ular tangga yang edukatif, guna meningkatkan minat dan pemahaman siswa. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan deskriptif kualitatif, melalui serangkaian tahapan mulai dari analisis kebutuhan, desain, pengembangan produk, hingga validasi oleh para ahli. Instrumen untuk mengumpulkan data adalah lembar validasi dari para ahli media. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa media yang dikembangkan mendapatkan skor validasi rata-rata sebesar 3,4 (86%) yang berkategori "Layak". Berdasarkan masukan dari para ahli, dilakukan revisi pada ukuran fisik papan dan material dadu agar lebih praktis saat digunakan dalam diskusi kelompok. Kesimpulannya, media Ular Tangga Edukatif "Petualangan Seru di Tata Surya" dapat digunakan dengan baik sebagai alat bantu untuk pembelajaran IPAS di kelas V SD.