Pengembangan Media Pembelajaran Keliling Indonesia Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri 1 Sulursari

Abstrak

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar masih banyak dilaksanakan secara konvensional sehingga berdampak pada rendahnya minat dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas media pembelajaran Keliling Indonesia pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD Negeri 1 Sulursari. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respon peserta didik, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Keliling Indonesia dinyatakan sangat valid oleh ahli materi dan ahli media, praktis digunakan oleh guru, serta efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan media serupa pada materi IPAS lainnya dan pengujian pada skala sekolah yang lebih luas.