Pengembangan Media Ludo Board Geometri Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas IV Pada Materi Bangun Ruang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Ludo Board Geometri yang layak digunakan serta mampu meningkatkan pemahaman siswa kelas IV Sekolah Dasar pada materi bangun ruang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan observasi. Wawancara dilakukan kepada guru kelas IV dan siswa untuk mengetahui kebutuhan pembelajaran, respon, serta kepraktisan penggunaan media. Observasi dilakukan untuk mengamati aktivitas siswa, keterlibatan, dan pemahaman siswa selama proses pembelajaran menggunakan media Ludo Board Geometri. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Ludo Board Geometri dinilai layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran matematika. Selain itu, hasil observasi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa yang ditandai dengan meningkatnya keaktifan siswa, kemampuan siswa dalam mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang, serta keterlibatan siswa dalam diskusi dan permainan. Disarankan penelitian selanjutnya untuk menguji penggunaan media ini pada pembelajaran formal serta menelaah dampaknya terhadap pemahaman konsep secara lebih mendalam. Dengan demikian, media Ludo Board Geometri dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV pada materi bangun ruang.