Pengembangan Media Pembelajaran Cahaya Berbasis Canva pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas 5 SD terkait materi cahaya adalah kurangnya keterlibatan siswa dan media pembelajaran yang masih konvensional, sehingga mempengaruhi pemahaman konsep. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran cahaya berbasis Canva interaktif yang valid, praktis, dan efektif untuk pembelajaran IPA dan IPS kelas 5 SD. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Penelitian pengembangan media cahaya berbasis Canva untuk IPAS kelas V SD menunjukkan pembelajaran sebelumnya tidak optimal karena kurangnya media yang tepat. Melalui pendekatan ADDIE, media yang valid dan praktis berhasil dikembangkan, yang membantu meningkatkan semangat belajar siswa. Kekurangannya adalah perangkat terbatas dan beberapa siswa kesulitan mengoperasikannya. Oleh karena itu, diperlukan adanya perbaikan, seperti perlu adanya pelatihan dasar operasi perangkat dan Canva bagi siswa yang kesulitan, rencana pembelajaran kolaboratif, serta peningkatan akses perangkat agar penerapan media merata.