Pengembangan Media Pembelajaran Buku Pintar Aksara Jawa Kelas III Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan signifikan yang dihadapi siswa Sekolah Dasar (SD) dalam menguasai Aksara Jawa sebagai mata pelajaran muatan lokal wajib, di mana hampir 90% siswa menganggapnya sulit akibat metode konvensional dan media statis. Analisis kebutuhan (wawancara dan LKPD awal) mengidentifikasi masalah utama: rendahnya keterampilan menulis aksara dasar (Kacamatacaraka) dan minimnya pemahaman makna kata Jawa (rata-rata nilai awal hanya 45,0). Penelitian ini bertujuan mengembangkan media Buku Pintar Aksara Jawa yang Valid, Praktis, dan Efektif sebagai solusi konkret dan interaktif. Penelitian pengembangan (R&D) ini menunjukkan bahwa media mencapai kategori "Sangat Valid" dengan rata-rata persentase 94% dari ahli materi dan media, setelah dilakukan revisi, khususnya penggantian kalimat perintah ke Bahasa Jawa. Uji kepraktisan mengonfirmasi media Sangat Praktis karena berhasil meningkatkan antusiasme siswa dan mempermudah peran guru. Aspek keefektifan terbukti signifikan; rata-rata nilai siswa meningkat tajam dari 45,0 (Pre-test) menjadi 80,0 (Post-test). Peningkatan ini dikonfirmasi oleh nilai Normalized Gain (N-Gain) sebesar 0,63, yang berada dalam kategori Sedang menuju Tinggi. Disimpulkan bahwa Buku Pintar Aksara Jawa efektif digunakan sebagai media pembelajaran berbasis aktivitas yang mampu menjembatani kesulitan motorik dan pemahaman konseptual Aksara Jawa siswa.