Pengembangan Media Permainan Monopoli Kebudayaan Dan Pengaruhnya Terhadap Pemahaman Keberagaman Budaya Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Pembelajaran keberagaman budaya di sekolah dasar masih menghadapi permasalahan rendahnya pemahaman siswa akibat penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan monopoli kebudayaan serta mengetahui pengaruhnya terhadap pemahaman keberagaman budaya siswa kelas IV SD Negeri Karangtempel Semarang. Metode yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media permainan monopoli kebudayaan layak digunakan dan mampu meningkatkan pemahaman serta keaktifan siswa dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut, disarankan agar guru menggunakan media permainan monopoli kebudayaan sebagai alternatif pembelajaran keberagaman budaya di sekolah dasar.