Desain Bahan Ajar Materi Operasi Hitung Perkalian Untuk Mengatasi Kesulitan Siswa Dalam Melakukan Perkalian Bilangan Cacah Dua Angka

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penguasaan konsep  perkalian sehingga siswa merasa kesulitan dalam melakukan operasi  hitung perkalian dua angka. Penelitian ini bertujuan mengembangkan  desain bahan ajar matematika materi operasi hitung perkalian untuk  mengatasi kesulitan siswa dalam melakukan perkalian dua angka.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi 1) membuat soal  perkalian dan meminta siswa untuk mengerjakannya, 2) menganalisis  kesulitan siswa dalam mengerjakan operasi hitung perkalian, 3)  membandingkan buku teks matematika sesuai kurikulum di Indonesia  dengan buku teks matematika dari Malaysia, 4) mengembangkan  desain bahan ajar untuk mengatasi kesulitan siswa, 5)  mengimplementasikan bahan ajar kepada siswa, dan 6) menganalisis  hasil implementasi bahan ajar. Berdasarkan penelitian yang telah  dilakukan bahan ajar yang dirancang memiliki keunggulan baik dari  segi konten maupun konteks materi perkalian. Setelah bahan ajar  tersebut diimplementasikan, sebanyak 14 dari 18 siswa dapat  melakukan perkalian bilangan dua angka dengan tepat, 3 siswa kurang  teliti dalam menghitung dan mengetahui letak kesalahannya,  sedangkan 1 siswa belum menguasai konsep nilai tempat dalam operasi  hitung perkalian. Hasil penelitian ini dapat dilanjutkan dengan  mengembangkan konten materi perkalian yang lebih kompleks dan  mengimplementasikannya dengan menerapkan metode pembelajaran  yang menarik seperti games atau tournament.