Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Berbasis Assembler Edu Pembelajaran IPAS Kelas VA Materi Ekosistem di SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) menggunakan Assemblr Edu pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) materi ekosistem. Penggunaan teknologi AR diharapkan dapat meningkatkan pemahaman konsep ekosistem dan motivasi belajar siswa melalui visualisasi interaktif yang menarik dan kontekstual. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian melibatkan guru dan siswa kelas V SD. Pada tahap analisis, ditemukan bahwa siswa mengalami kesulitan memahami komponen ekosistem dan hubungan antarkomponen biotik-abiotik. Tahap desain menghasilkan rancangan storyboard dan objek 3D ekosistem menggunakan platform Assemblr Edu. Media kemudian dikembangkan dengan menambahkan elemen interaktif berupa rotasi objek, animasi rantai makanan, dan pop-up informasi. Hasil validasi ahli materi menunjukkan skor kevalidan sebesar 91,7% (kategori sangat valid) dan ahli media sebesar 89,5% (kategori sangat valid). Pada tahap implementasi, media diuji coba pada siswa kelas V dan diperoleh tingkat kepraktisan sebesar 92,1% dari respon guru dan siswa. Selain itu, hasil angket menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa sebesar 27% dibandingkan pembelajaran konvensional. Hasil evaluasi menyimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis AR dengan aplikasi Assemblr Edu sangat valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS. Media ini membantu siswa memahami konsep ekosistem melalui pengalaman belajar yang nyata, menarik, dan menyenangkan. Dengan demikian, pengembangan media AR ini dapat menjadi inovasi pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21.